Lgr 11:1,2
”Skolan ska främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse”
“Skolans mål är att varje elev kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen”
| 2 | The year 2020: What do you remember? First practice the words on Quizlet: | New Year's Blog: see classroom |
3 | New Year's Blog: see classroom | |
4 | How to Change the World With Kindness Lady Gaga on kindness Birthday kindness Pay it forward pizza Being kind affects your mood Small-Group Discussion Alphalary for Kindness Välj ut 10 ord att översätta till svenska Välj ut 5 ord att hitta en synonym till (annat ord på engelska) Välj ut 5 ord att beskriva i en mening | Länk till frånvarande elever: |
5 | Länk till frånvarande elever: | Filmhandledning på sve Frågor kring etik: https://drive.google.com/file/d/1fFV0lrrI5OBtutbZDOQtgqmgYQARflu-/view?usp=sharing Movie vocabulary (Läxa) or easier: |
6 | -What to include -Matris -Elevexempel | |
7 | Klar? Personality adjectives A-Z Words to describe a person | Random acts of kindness – what is it? Google it, give examples Class bank of examples on the whiteboard Läxkoll - ord RAK-läxa |
8 | The importance of being kind – worksheet: Film: Good deeds speech cards | Kindness lesson (kortfilm och arbetsuppgifter) http://www.youtube.com/watch?v=N_OZUaQondo&li st=FLYvTGljpRx7DFga8C19WhTg&index=10&feature=plpp_ video |
8 |
Vad ska vi göra?
Vi kommer att öka vår förståelse och omtanke om andra människor. Vi ska arbeta kring vänskap och fundera på vad det innebär ”att ge”. Vad händer hos personen som ger och den som får?
Kommunikationens innehåll i engelskundervisningen (Lgr 11):
”… vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor”
”Åsikter, erfarenheter, känslor…”
Du kommer att få träna på (från det centrala innehållet):
· Talad engelska och texter från olika medier (ex film)
· Talad engelska med viss regional och social färgning (US)
· Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form (film)
· Språkliga företeelser som fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter (träna på ord och fraser)
· Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar (träna på att skriva text)
Varför ska vi göra det?
Fokus i detta arbetsområde kommer framför allt att ligga på produktionen av skriftligt engelska. Du kommer att bli säkrare på att formulera dig i skrift engelska och göra förbättringar av din text. Du kommer också att träna på att prata engelska kring ett ämnesområde (vänskap). Du kommer att känna dig säkrare när du kan fler ord och kan uttrycka dig kring ämnesområdet. Du kommer att träna på att ta ställning i etiska frågor.
Hur ska vi göra det?
Du ska få se och lyssna på en film med engelsk text. Vi kommer att jobba med ord och uttryck från filmen. Du ska få lära dig ord och fraser i olika arbetsuppgifter.
Du ska få träna på skriftligt produktion när du tar ställning till olika situationer och du kan återberätta något som du har gjort/som har hänt.
Du ska få träna på skriftligt produktion när du tar ställning till olika situationer och du kan återberätta något som du har gjort/som har hänt.
Vad ska bedömas och hur ska det bedömas?
Du ska visa att du lärt dig ord och fraser från arbetsområdet och att du kan använda dem i ett sammanhang i egna meningar. Tänk på när jag brukar säga: ”när kan man ett ord?”. Du kommer att få visa att du kan uttrycka dig i text och skriva ner dina egna tankar.
